Plano de aula 5ª série - Leia mais aqui

Escola Municipal Oscar Barroso de Souza
Uruaçu – GO 05/04/2009
Professora: Cida
5º ano C

Segunda-feira


Acolhida: Oração de agradecimento
Chamada: Freqüência dos alunos. - Pai Nosso
Curtindo a leitura: Música-Borboletinha.
Correção do para casa: Coletivo com incentivo.

Língua Portuguesa
Habilidade: Descrever personagens quanto às suas características físicas e psicológicas, de acordo com o texto;
Identificar o efeito de sentido decorrente da repetição de termos em um texto;
Oferecer informações que situe a leitura;
Conteúdo: Leitura, interpretação e reescrita do texto.
Procedimento: Preparar o aluno para a leitura do texto, assegurando seus conhecimentos adquiridos;
Conversar com o aluno a respeito do assunto focalizado no texto;

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Matemática

Habilidade: Representar com fração, uma quantidade menor ou maior que a unidade;
Ampliar o conhecimento numérico, incluindo números fracionários.
Conteúdo: Números racionais, naturais, adição e subrtação.
Procedimento: Atividades ministradas no quadro-giz, onde os alunos resolverão individualmente usando seus conhecimentos.

Ciências
Habilidade: Conceituar reprodução, ser ovíparo, vivíparo e ovovivíparo;
Descrever como ocorre a reprodução nos seres ovíparos, vivíparos e ovovivíparos.
Conteúdo: Reprodução animal.
Procedimento: Promover um debate com os alunos a respeito do tema em questão.

Geografia
Habilidade: Perceber a importância dos impostos para prestação de serviços públicos.
Conteúdo: Relações Sociais
Procedimento: Leitura explicativa com atividades no quadro-giz.
Atividades livro Caderno Futuro página 42/43.

Para Casa: Cálculos envolvendo adição.

Senhor, sei que Tu és o único caminho!



Leia com atenção:

As Borboletas

COMPREENDENDO O TEXTO

1. O que faria se fosse uma borboleta?
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2. Por onde passaria?
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3. O que faria com o polém das flores?
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4. Quais as características das borboletas de que fala o poema?
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5. Quantos versos e quantas estrofes têm o poema?
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6. Qual o nome do autor?
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7. Forme outras palavras com a palavra:
B_____________________________________________________________________
O_____________________________________________________________________
R_____________________________________________________________________
B_____________________________________________________________________
O_____________________________________________________________________
L_____________________________________________________________________
E_____________________________________________________________________
T_____________________________________________________________________
A_____________________________________________________________________

8. Se você fosse um poeta, o que escreveria sobre as borboletas vermelhas, verdes e outras? Faça uma ilustração para o texto que você criar.
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Reescrita do texto